翻转课堂教学模式如下:
它涉及重新安排课堂内外的时间,将学习的决策权转移给教师。
对于学生。
来源
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学生可以通过互联网获取优质的教育资源,不能仅仅依靠老师传授知识。扩展信息
反向类中的问题:
1。
如何控制学生在家观看视频的效果。
回家看视频学习新知识点,不讲新课,直接在课堂上讨论。
一些一线老师也提出了“本末倒置”的质疑。
2.许多视频制作测试了教师的技能。
翻转课堂的第一步是让教师制作教学视频,这对教师教授技术的能力是一个很大的挑战。
3.虽然翻转课堂让学生掌握了学习的自主权,但我们必须清楚地了解在家上学的学生的处境:他们不善于提问,这两点是直接相关的。 翻转课堂的结果。
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