体育新课标核心素养与课程目标

2、 新课标三大核心素养为运动能力、健康行为、体育品德。 1、运动能力。 运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。 基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力；专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。 高中阶段课程培养的重点：发展体能、运用技能、提高认知。

1、   青少年思想道德教育基地建设应坚持服务青少年的正确方向，紧扣新时代立德树人根本任务，以家风家训教育作为青少年思想道德建设的主线，充分发挥基地铸魂育人作用，开展科普教育、传统文化教育、安全教育等教育，把青少年教育工作从理论说教结合到实地察看、动手实践，形成自己的理性认识的过程，真正做到入耳、入脑、入心，让教育基地成为青少年健康成长的第二课堂，助力青少年树立正确世界观、人生观、价值观。

3、 体育学科三大核心素养是体育精神、运动实践、健康促进。 体育与健康学科的本质是健身育人，即通过运动与健康教育促进个体身体控制能力、健康维护水平、健全人格和道德品质的全面发展。 基于体育与健康学科的本质。

4、 一、初中体育课程的核心素养1.身体素养身体素养是指学生在体育课程中所掌握的身体技能和身体健康方面的知识。 这些技能包括基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等，以及体育运动技能，如足球、篮球、排球、乒乓球等。