3、 1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。 2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3.热心参加校园、社区活动。 结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 第二学段(3～4年级)(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

4、 语文课程标准提出小学学段习作教学的目标，低年级侧重引导学生培养写作兴趣和自信心，乐于表达，其相关内容如下：1、在低年级阶段，学生开始学习基础的写作技巧和语言表达能力，因此这个阶段的主要目标是培养学生的写作兴趣和自信心。

5、 联系语文课程标准的学习，试谈谈小学语文学科的教学目标及各年段主要教学任务。 新课程标准下，小学语文学科教学的总目标是：1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

1、 各年级段阅读教学的目标如下：一、二年级 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

2、 1.热爱学习，掌握汉字基本笔画和常用的偏旁部首，感受汉字形体美，养成良好写字习惯。 2.学会汉语拼音，学习独立认字，借助拼音认读汉字，用音序检字法和部首检字法查字典。 3.喜欢阅读，用普通话正确、流利、有感情地阅读课文。 4结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，积累词语，借助读物中的图画阅读。