高中音乐课程标准最新版

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1、普通高中音乐课程标准基本理念

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普通高中音乐课程纲要的基本理念：

1．培养以音乐审美为核心的兴趣爱好。 以音乐美学为核心的基本理念必须贯穿音乐教育的全过程，精心培养学生美丽的心灵和健康的人格。 音乐基础知识和技能的学习必须有机地融入音乐艺术的审美体验中。

音乐教育应该是师生共同感受、认知、判断、创造、表达、享受音乐之美的过程。 在教育中，我们强调音乐的情感体验，使我们能够根据音乐艺术的表演特点来把握音乐表达的整体形式和情感内涵，理解音乐元素在音乐表演中需要引导的作用。

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生近距离接触音乐、感受音乐、用音乐美好地丰富自己生活的前提。 在音乐课堂上，我们最大限度地发挥音乐艺术的独特魅力，结合高中生的身心发展规律和审美心理特点，提供丰富多彩的教学内容，培养持久稳定的音乐艺术兴趣和爱好。 必须由学校学生培养。 教学风格生动活泼。

2.我们与所有学合作，关注他们的个人成长。 典型的高中音乐课程的基本任务是提高每个学生的音乐素养，使他能够发展并受益于他各方面的潜力。 普通高中音乐系的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，注重学生对音乐的思考和对音乐活动的参与。

高中普通音乐课程提高全体学生的音乐素养，同时为满足各类学生的发展需求提供音乐专业知识和特殊音乐兴趣，提供发展的可能性和空间。 的个性。 。 因此，普通高中音乐课的内容必须体现多样性和选择性的特点，把全体学生的普遍参与和多样化个性的因材施教有机地结合起来。

3.注重音乐练习，提高创作意识。 普通高中音乐课的教学过程就是一个音乐艺术实践的过程。 因此，在一切音乐教育活动中，都应激发学生的主动性和创造性参与，并作为学生获得音乐审美体验、学习音乐知识和技能的根本途径，需要注重艺术实践。 通过音乐艺术的实践，学生对音乐表演的信心增强，培养良好的团队意识和合作精神。

高中普通音乐课作曲的目的是进一步开发学生的创作潜力。 在教学过程中，要设置生动有趣的创作活动的内容、形式和场景，以培养学生的想象力，增强学生的创作意识，对音乐制作进行初步尝试。