情境教学的创设方式和类型

真实情境法：使用真实或模拟的真实生活环境或事件来创设情境。
问题情境法：提出一个真实或假设的问题，需要学生通过研究和分析解决。
任务情境法：指定一个任务，要求学生在特定的情境中完成。
角色扮演法：让学生扮演不同的角色，参与互动式场景。
模拟法：构建一个真实或想象的情境，让学生体验和学习。
案例研究法：分析真实案例或情境，提出解决方案或做出决策。
情境教学的类型
根据情境的范围：
宏观情境：与广泛的现实生活问题或社会问题相关。
中观情境：与特定的工作或职业相关。
微观情境：与日常任务或特定技能相关。
根据情境的真实性：
真实情境：真实世界中的真实事件或环境。
半真实情境：真实情境的修改或模拟版本。
想象情境：虚构的情境，但反映了现实生活中的挑战。
根据情境的结构：
开放式情境：具有多个可能的解决方案或结果。
封闭式情境：具有有限的解决方案或结果。
半结构化情境：提供一些结构，但允许一定程度的自由和创造力。
根据情境的复杂性：
简单情境：涉及有限的变量和简单的任务。
中等复杂情境：涉及一些变量和中等的认知要求。
高度复杂情境：涉及大量的变量、相互依赖关系和高级认知技能。
其他类型：
启发式情境：旨在通过好奇心和探索激发学生的兴趣。
评估情境：旨在评估学生的知识、技能和能力。
应用情境：旨在提供学生将理论知识应用于实际情境的机会。