跟老师做课题研究怎么描述

3、 1、本课题紧密联系学校、教师、学生实际情况，围绕所遇到的真实教学问题而开展实践研究，遵从以校为本、以人为本、师生共同发展的原则，坚持务求实效、从小处着手，认真研究和解决具体实际问题。 2、教师在实践中主动反思，从局部入手，从当前入手，研究实际问题，提出课题。

2、 作为第一线的老师可选择与自己密切相关的课题来进行实验。 如：在一个班中挑选几个中下生做追踪调查的研究，从他们的智力因素和非智力因素及心理状态等各方面进行研究，了解他们或为中下生的原因，以便制定对案，然后再追踪看是否有效。 课题的提出这部分主要着重写为什么要搞这项研究，及搞这项研究的意义。

1、 是想描述某些行为的状况,或推论某些行为的状况(包括:能力与成就,个性、兴趣、动机、态度、观念及心理需要等);从而考虑改建的策略或方案,或进一步形成新的研究课题。 在教育学和心理学中,测量被用作定量研究的重要方法。 主要功能是评估、诊断和预测。