最新教学目标的三个基本要素

教学目标的三个要素分别如下：1、情感目标，教师需要培养学生积极学习的态度，将一些影响孩子情绪的因素转移到学习之上，例如：兴趣、自信等等。 幼儿园教案就是需要通过孩子各方面情况，去激发孩子的潜能，尤其是幼儿园的学生。

1、知识与技能目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识以及获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 2、过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。 过程——指应答性学习环境和交往体验。

新课标BCS（Basic Competence Standard）单元整体教学的三个基本要素是：目标（Objective）：明确教学目标，确定学生应该掌握的知识、技能和能力。 目标应该具体、可衡量，并与学生的实际需求和课程要求相一致。 内容（Content）：选择和组织教学内容，确保内容的连贯性和系统性。

以研究行为目标著名的马杰（Mager）在1962年提出，一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本要素。 在教学设计的实践中，人们认为有必要在三要素的基础上，加上教学对象的描述，于是形成ABCD教学目标编写模式。