2022英语课程标准归纳梳理

总目标
培养学生综合语言运用能力，提升跨文化交际素养，为终身学习和发展奠定坚实基础。
核心素养
语言能力
文化意识
思维品质
学习能力
课程内容
基础板块
词汇：语言基础，涵盖核心词汇和常用口语。
语法：语言规则，重点关注基本语法结构和句型。
语音：语言发音，包括音素、音节、语调等方面。
功能：语言运用，涉及日常生活、学习、工作等场景中的交际需求。
拓展板块
阅读：理解文本，分析、综合、评价各类文本内容。
写作：表达思想，书写各类文体，阐述观点和交流信息。
口语：听说交流，开展日常对话、发表演讲、参与讨论。
语言知识：理解语言本质，掌握语言学习策略，提升语言意识。
文化知识：了解英语国家历史、文化、社会，增强跨文化理解。
课程理念
以学生为本：关注学生的兴趣、需求和学习风格，激发学习动机。
任务型教学：围绕真实交际任务展开教学，培养学生的语言运用能力。
注重技能融合：综合培养听、说、读、写技能，促进整体语言素养发展。
文化意识融入：融入英语国家文化内容，增强学生的跨文化理解能力。
信息技术支持：利用信息技术辅助教学，拓展学习渠道，丰富学习资源。
年级目标
小学：基础性阶段，建立语言基础，培养初步的交际能力。
初中：拓展性阶段，丰富语言知识，发展交际技能，拓展文化视野。
高中：应用性阶段，提升语言运用能力，增强跨文化理解，夯实语言基础。
评价体系
过程性评价：观察、记录学生的课堂表现、作业完成等，了解学习过程和进步。
终结性评价：考试、测试等形式，检验学生的整体语言能力和各方面的知识掌握情况。
多元评价：结合多种评价方式，包括语言知识、技能运用、情感态度等方面。