语文核心素养的教学有什么特征

3、 语文学科核心素养的终身性特征较为明显。 首先，学习语文贯穿每个人的一生，从出生人类就已经开始了语文学科的学习，从牙牙学语、造句、阅读、写作这一系列的过程，语文能力都在逐渐得到提升。 学生在自身掌握的语文知识和能力基础上生成具有长久、稳定性的语文能力和素养的过程称之为语文核心素养。

1、 语文素养具有的特征：综合性；生成性；体验性；时代性。 语文核心素养主要包括四方面：1、语言建构与运用 从语文学科角度出发，“语言建构与运用”这项核心素养，可理解为“出于真诚对话的愿望，准确理解对方的话语形式与话语意图；精确妥帖地运用祖国语言文字表情达意，以进行最有效的交流。

2、 1. 阅读理解与表达能力：语文教学应重视学生的阅读理解能力，帮助他们通过阅读获取信息、理解文章内容和作者意图。 同时，培养学生的表达能力，让他们能够清晰、准确地表达自己的观点、感受和想法。 2. 文学鉴赏和审美情趣：引导学生欣赏文学作品，培养他们对文学艺术的欣赏和审美情趣。