简述布鲁纳的发现教学模式

布鲁纳的发现学习法：引导-发现学习模式。

发现学习，也称为基于问题的学习，是由美国著名心理学家布鲁纳在20世纪50年代首创的一种学习方法，它让学生能够自主发现问题、主动获取知识的学习认知模式是国外现代学习模式的主要代表人物之一，它是一种以解决问题为导向的学习活动。在教师的指导下发现问题并提出问题的一种学习模式，其特征是通过自己的活动寻求答案。

发现学习也称为启发式学习，是指学生发现相关概念的学习策略。

布鲁纳提出了一种发现学习的方法，他认为孩子应该在启发和指导下以自己独特的观察见证的方式表达学科知识的结构。教师数量。