关于课程的概念有哪些观点

什么是课程?列举课程含义的五种观点课程是指学校学生应当学习的科目数量及其过程和组织。 广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的总内容和教育过程，它包括学校所教授的各种科目和有目的、有计划的教育活动。 狭义的课程是指学科。
有学者认为，国家课程是“政府以提高教育质量为目标的核心教育战略，为全体学生提供明确、全面、合法的学习权利，设定教学内容和目标，明确教学目标”。 学业成绩评估方法。 ”。 也有学者指出，国家课程由教育部管辖，“负责制定国家课程政策、重大课程改革决策；推荐全国学科教材；指导和检查工作”。 地方课程管理的问题；有学者主张：“国家课程是国家制定的课程。 它体现了国家的意志，是专门为培养未来公民而设计的。 它是根据未来公民接受教育后将达到的共同素质而开发的课程。 它根据不同层次教育培养的性质和目标，制定各个领域学科的课程标准或教学大纲，编写教材，是国家基础教育课程计划框架的重要组成部分，是教育质量的重要指标。 一个国家的基础教育。 ”