安排课程表的三条原则

⒈课程表怎么安排合理

课程表怎么安排合理如下：

一、文理科安排混搭安排。 学校的课程在安排的时候要适当合理安排，一天的学习时间要利用好，不能让学生只上文科或者理科，应该合理搭配，这样才能让学生学习得更好。

因此在安排课程的时候，尽量将文理科进行混搭，这样能让学生把学习态度端正好，也能有所调整，这对于学生的学习是很好的。

二、课程要劳逸结合。 对于课程安排来说，要尽量劳逸结合，不要把所有时间都安排在学习上，该让学生动手或者放松的时候要让学生放松，因此在课程安排里尽量要有一些运动的或者实验的课，这样对于学生来说是非常好的。

三、合理分配好教师的时间。 课程在安排时也要多注意老师的时间，不能过多地占用老师的时间，要合理安排，这样能让人员更大化地利用，也不会让老师很辛苦。

每个老师的课程要提前问一下他们，这样才能让他们有所准备，这样才能让课程更有条理。

四、集体课和专业课配合安排。 每个学期的课程基本上都是那几样，如果有新增的一些课程，那么需要在合理的情况下进行编排，这样才能让学生更好地学习。

学生在学习的同时也要注重团体精神地培养，这对于学生的学习是非常有好处的。

⒉课程表安排遵循哪些原则

课程表安排遵循的原则：整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则。 其中：

1、整体性原则：要着眼全局，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使之处于能发挥最佳效果的恰当位置。

2、迁移性原则：充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间正迁移，防止负迁移现象的发生。

3、生理适宜原则：课程的安排要考虑学生的心理特点，使学生的大脑功能和身体机能都得到平衡和健康的发展。

扩展资料：

课程表（简称为课表）分为两种：一是学生使用的；二是教师使用的。 学生使用的课表与任课师使用的课表在设计结构上都是一个简单的二维表格，基本上没有什么区别，只是填写的内容有所不同。

课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。 标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。 日期是周X，上下午也可以反映在课表上。

课序可以分为上下午次序和一日次序两种，上下午是指上午的课序到下午重新计数，一日是指在一天中都使用一个课序。 课程自不用说，是反映课程名称的元素。