课程目标包括哪几个方面

2、 确立关心环境的意识，保护环境。 2．思想规范、政治规范方面的目标 热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。 有民族自豪感、自尊心。 拥护、热爱中国共产党。

5、 课程总目标是从数学思考、问题解决、情感态度和数学知识四个方面进行阐述的。 1、数学思考方面，课程总目标强调学生应该理解和掌握数学的基本概念、原理和思想方法，培养和提升数学思维能力，包括观察、分析、综合、比较、抽象、概括等能力。 这些方面的培养对于学生的数学素养和未来的数学学习以及应用都非常重要。

3、 课程目标三个维度是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。 三个方面相互渗透，融为一体，注重整体课程素养的整体提高。 各个阶段相互联系，螺旋上升，最终全成达成总目标。 课程目标维度拆解：1、知识和技能目标。 是对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。

1、 课程目标包括的内容如下：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。 这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。 2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。