语文课程核心素养四个方面

2、 语文课程标准核心素养四个方面如下：1、语言建构与运用。 语言建构与运用是语文素养整体结构的基础层面，指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

3、 学科核心素养四个方面：1、语言建构与运用：语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中共正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

1、 语文课程核心素养分为四个方面，即“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”。 文化自信文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定的信心。 通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华。