高瞻课程模式及评价

1、   企业培训体系的建立主要分为以下模块：1. 内容模块：包括开发、获取、交付和支持培训材料，这些材料需符合学员的学习需求和培训目标。 2. 人员模块：包括确定和管理参与培训过程的所有人员，包括培训师、学员、管理人员等。 3. 管理者模块：包括制定培训策略、监督培训过程、评估培训效果等。 4. 考核模块：包括设定考核标准、评估学员学习成果、提供反馈和改进建议等。 5. 制度模块：包括制定培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。 6. 技术模块：包括使用现代科技手段，如在线学习平台、移动学习应用等，以支持培训… 企业培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和内训师。 1、制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。 2、课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。 3、内训师是载体，也就是说内训师仅是培训体系中的一个执行者，培训通常是由内部培训和外部培训相结合来完成的。 其形式不仅是通常意义上的课堂授课，还包括岗位发展地图、测训一体、培训数据监控等很多细节。

3、 4.对高瞻课程的评价 (1)高瞻课程拥有一套完备的课程体系。 (2)高瞻课程具有较强的操作性。 (3)高瞻课程具有较强的开放性。 高瞻课程也是以幼儿为主体的课程实践，计划、工作、回顾的过程和经验可以运用于我们的游戏活动开展和日常活动开展。

4、 高瞻课程的基石是“主动学习”，它通过丰富的环境创设、灵活的日常常规、全面的幼儿观察记录、专业的评估工具和教师团队合作，构建了一个促进儿童全面发展的一体化教学模式。

2、 高瞻课程模式是一种以STEM（科学、技术、工程和数学）教育为主导，全面培养学生创新思维和实践能力的课程模式。 该模式以培养学生的创新能力和探究能力为核心，通过多元化、实践性和具有挑战性的学习内容，寓教于乐地培养学生爱科学、会科学、用科学的能力。