教学评一体化课堂教学评价量表

2、 量表评价法是传统课堂教学评价中最常采用的方法,它是事先确定好需要进行评价的指标,并给出评价的等级,在评价过程中,评价者对照课堂教学的实际状况,逐项给出相应的等级评定。 根据不同的标准,课堂教学评价表有各种类型。

3、 评价：1、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。 2、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球，幼儿的学习兴趣高。 3、假如是宝儿感兴趣的，老师就做的很棒。

1、 善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。 8 8 6 5 4 学生认真参与学习，评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。 12 12 10 8 5 根据教学实际先用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。

4、 备课评价表评语如下：1、该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中。