语文课程标准2011版解读ppt

---

⓵2011义务教育语文课程标准是什么？

---

义务教育语文课程标准核心（2011年版）：

（一）全面提高学生语文读写能力

九年制语文课程要求：教育阶段向所有学生开放，让他们获得汉语基础知识。

（二）正确把握语文教育特点

语文课程丰富的人文内容，对学生的心理世界、对事物的感受和理解产生了广泛而深刻的影响。 中国的材料也往往是多种多样的。

语文课程需要特别关注语言特征和汉字对学生阅读、写作、口语交流和思维发展能力的影响。 良好的语言表达能力和整体把握能力。

（三）积极支持自主、协作、探究式学习方式

学生是学习的主体，语言课程Trung必须根据学生的身体素质，关注学生的好奇心。 健康）状况。 发展中国人的精神和学习特色。 我们鼓励自主阅读和自由表达，充分激发孩子的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，同时积极支持独立、作和探究式的学习方式。

学习汉语要注重听、说、读、写的衔接，语言与生活的融合，以及知识与能力、过程与方法、态度与情感价值观的全面发展。

综合学习既符合中国教育传统，又具有现代社会的学习特点，有利于学生在自主感兴趣的活动中全面提高人们的语文识字能力。 有利于培养学生主动探索、团结合作的精神，同时要积极弘扬创新精神。

（四）努力构建开放、动态的语文教学方案

语文课程建设必须继承我国语文教育语文的优良传统，注重阅读、积累和感悟，注重整体把握和影响力、感染力；同时，要关注现代社会的发展需求。

语文课程必须开放、创新。 要尽力满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，制定符合时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定、灵活的实施机制，不断自我调整。 、更新和发展。

编者推荐

义务教育各科课程标准是教材编写、教学、考核和测试的依据。 是国家管理的基础和考核课程的基础，反映国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、态度与情感价值观等方面的基本要求，规范了课程的性质、目标、内容、框架。 以及每门课程的教学和考核建议。

2005年，义务教育各科目课程标准试点草案出台，标志着我国新一轮基础教育改革正式启动。 经过十年的实践探索，课程改革取得了显著成效，建立了中国特色、体现时代精神、彰显教育质量理念的基础教育课程体系。

随着基础教育体制改革不断深入，适应全面实施素质教育的要求，义务教育质量不断提高。