教学课例和教学设计的区别

2、 教案：就是教学的内容文本，是教学设计的最核心的部分。 一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。 主要是对教学目标、内容、环节进行备课。 教案是指导老师自己上课用的。 也是考察一个教师备课的一个依据。 （苍山子）信息技术教育课教学设计与其他学科的教学设计稍有不同，但基本原则是类似的。

4、 课例是含有教学问题或教学疑难情境在内的一节典型课的实录。 课例研究，则是指以课例为研究对象的专门研究。 其研究的目的是，优化该节的教学。 课例研究的过程包括：课前的教学设计（课堂教学预案的撰写）→课堂教学实践→课例反思，整个研究过程是一个循环的，且螺旋式上升的过程。

1、 教学案例与教学设计的区别如下：教学案例和教学设计是教学中两个不同的概念。 教学案例是指教师在教学过程中遇到的具体问题和情境，通过分析和解决这些问题，提高教学质量和效果的过程。 教学案例通常是教学实践中的具体案例，可以是教学中的成功案例，也可以是教学中的失败案例。

3、 先有教学设计，后有课例；教学设计在课之前，课例在课之后。 第三、课例与教学实录的比较。 二者在体例上非常相近，但教学实录强调客观而忠实地记录教学过程，不包括反思和评价；而课例是有所选择的，而不是有闻必录，还可以有反思、评价和结论。