作者：树叔堂 | 发布日期：2024-09-28 04:16:13
教师叙事研究的过程叙事研究首先要有“事"可“叙"，这就需要选择、观察、收集、整教师研究的范围仍然很广泛，教育观念、教育机智、素质结构、日常生活、体态行为、师途教育方账号，作者简介，相关：小学教资简答题《知识与能力》劳动教育的目标，小学教资简答题《知识与能力》培养学生自我效能感，中学教资
教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而教育本质、规律和价值意义。其步骤包括：确定研究问题；选择研究对象；进入研究现场；进行观察访谈；整理分析资料；撰写研究报告。教师的叙事研究包含了这样的流程：确定研究问题-——选择研究对象——进入研究现场——进行观察访谈——整理分析资料——撰写研究报告。1、确定研究问题确定研究问题是进行研究的前提。教师的叙事研究虽然已明确了总
即具体的“叙事"过程，分析故事，撰写研究报告或论文。另一种描述为：观察并提出问题、事件的记录与描述、【判断题】A. 正确B. 错误参考答： 参考答为B,仅供参考复纠错举一反三A. 程控手B. 控手C. 任务手D. 观察手A. 线路名称B. 杆塔号C. 杆塔类型D. 布线型式A. 控手B. 程控手C. 任务手D. 飞控手测