作者：类仲涵 | 发布日期：2024-09-28 04:22:23
课堂教学评价标准如下： 一、教学目标：(10分)。1、目标设置：教师“导"的思路清晰，学生“学"的目标明确。2、层次划分：知识与技能的达成目标，过程与方法的揭示目标，情感与态度的育目标，能力与素质的发展目标。二、教学内容：(10分)。1、内容选择：教学容量适度，重难点把握准确。2、呈现方式：能有效地整合三维目标，突出能力培养。三、教学结构：(20分)。1、环节设计：课前先学有体现，六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放"恰当，并具有有
教师课堂教学评价表（一）评价指标评价标准权重得分完全达标〔优〕根本到达〔良〕大部到达〔中〕大部未到达〔差〕教学目标〔15分〕、智能和教育因大学教师课堂教学评价表注：标准：A—优秀；B—良好；C—合格；D—不合格。综合评价：优秀：A≥5,C=0;良好：A+B≥5,C≤2;不合格：D≥1。
《教师课堂教学评价表》模版附：《教师课堂教学评价表》教师课堂教学评价表（学生用）（一般理论课）课程名称：代码：任课教师姓名：序号评价指标评价等级权值优（1.0）课堂教学评价表教师： 课题： 学科： 年级： 日期：评价类别具体评价内容分值得分知识掌握10分书本知识传授严谨准确，无科学性错误4分教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃3分师生互动产生新的知识，创新效果明显3分能力