数学教学三维目标指的是什么

3、 认定三维目标是新课程标准中确定教学目标的三个维度：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。 知识与技能目标立足于学生认知，过程与方法目标立足于学生理解与运用；而情感、态度与价值观目标却立足于学生的情感与学习态度，是一个问题的三个方面，相互制约又相互联系，而不是独立的三个目标。

2、 三维课程目标：情感态度与价值观目标。 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。 价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。

1、 D[解析]数学课程的总体目标被细化为四个领域：知识技能、数学思考、解决问题、情感态度，这是《基本教育课程改革纲要（试行）》中"知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观"三维目标在数学课程中的具体体现。