新课标对单元整体教学的要求

4、 注重联系：要注重数学知识之间的联系和整合，将知识点和技能点进行有机结合，形成完整的知识体系。 多元化评价：要采用多元化的评价方式，对学生的学习情况进行全面、客观、科学的评价，以便更好地指导学生的学习和教师的教学。

1、 新课标对单元整体教学建议 推动实施单元整体教学。 教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验对单元内容进行必要的整合或重组。

3、     大单元教学要以祖国语言的特点和学生学习语文的规律出发，以语文核心素养为纲，以学生的语文实践为为主线，设计语文学习任务，从而进行大单元教学。     一、以语文核心素养为纲进行大单元教学设计。

2、 新课标下的英语教学建议如下：开展单元整体教学、深入研读教学语篇、制定明确的教学目标。 1、开展单元整体教学 单元整体教学要有机整合课程内容的六个要素。 教师首先要研读教材单元内的各语篇，挖掘单元的育人价值；进而要分析学生的认知水平、生活经验和学习需求。