小学课程内容和课程目标

小学语文课程标准的五大域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。 阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。

小学综合课程主要包括以下：1. 德育课程。 这门课程主要培养学生正确的道德观念和行为习惯，帮助学生形成积极的生观和价值观。 2. 科学课程。 包括自然科学和社会科学，自然科学主要教授物理、化学、生物等基础知识，社会科学则涵盖历史、地理、政治等，旨在培养学生的科学素养和跨学科综合能力。

课程目标是构成课程内涵的第一要素,是课程设计的起点,它约着课程设计的方向,规定着课程的构成和学生学习活动方式的性质。 同样,科学合理地设计校本课程目标是校本课程成功的关键。 校本课程目标对校本课程开发有重要的指导价值,它是校本课程选择的依据,是校本课程实施的依据,还是校本课程评价的重要依据。