pbl教学模式的理论基础

作者：邛伯水 | 发布日期：2024-09-28 05:34:29

PBL的理论基础以信息加工心理学和认知心理学为基础，属于建构主义学习理论的范畴，是建构主义教学设想当中“一条广泛采用的核心思路"。（建构理论基础项目式学习把学习置于真实的、有意义的问题情境中，通过让学生自主探究和协作交流，在解决问题的过程中学习问题背后的知识，形成问题解决的技能，并发展综合能力。其理论基础主要包括以下方面。1. 建构主义理论建构主义理论是认知心理学派中的一个分支，主要代表物有皮亚杰、维果茨基等，它的内容很丰富，但其核心用一句话可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动和对所学知识意义的主动建构。

PBL有三个主要的理论基础：建构主义、实用主义和反思教学，它们在不同方面为PBL的完善作岀了贡献。关键词：建构主义实用主义反思更多“PBL教学方法的核心理论基础属于（）理论。"相关的问题第1题核心竞争力的理论基础是产业组织理论。（）核心竞争力的理论基础是产业组织理论。（）参考答：错

与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL 强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主；PBL 将学习与更大的任务或问题挂钩，使学习者事实上，PBL模式自身与其理论依据之间的关系毫无疑问是方法与原理的关系，前者的外在呈现必然以后者的内在指导为依据。因此，讨论PBL模式的理论依据实际上是通过思考这一教学法背后的思想根源来建构它的实施理念与作规范，从而使其更为有的放矢、有章可循。