显性课程和隐性课程区分主要标志

1、 显性课程也称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。 显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 显性课程就是学校课程里开设的各种以明显的方式学习的课程。

2、 A项：显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。 显性课程的主要特征之一是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 与题干不符，排除。 B项：实践课程强调学生在实践过程中学习，让学生在体验过程中理解和掌握知识和技能，并能够运用这些知识和技能。 与题干不符，排除。

4、 三、课程目标不同。 显性课程是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程，隐性课程则是以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的，未明确陈述的课程。 四、课程起效方式不同。 显性课程是通过学生有意识的特定的心理反应起作用的，隐性课程则是通过学生无意识、非特定的心理反应影响学生的。

5、 区别 (一)特点不同 显性课程具有计划性。 是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程，有明确的文件规定，在学校内正式实施，对学生的影响在预料内。 隐性课程则具有非计划性。 是以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的，未明确陈述的课程，在学校内没有明确开设，对学生的影响在预料外。

3、 1、概念核心。 显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。 隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程、自发课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。