什么叫课程资源举例子

⑴请举例说明什么是高效地互动？

什么是高效互动
举例——英语教学
从课程性质看，教学设计要关注学生学什么。
教学设计必须要突出课程的性质，如语文，英语要强化语言和思维训练，开发相关的课程资源，促使学生养成独立思考、质疑探究的习惯，学会正确地理解和得体地表达，发展思维的严密性、深刻性和批判性。
1.强调语言感悟。 英语教学的核心是语言教育，根本任务是组织、引导学生学习语言，培养和提高学生理解和运用英语语言文字的能力。 英语课堂教学设计，就是要设法引导学生以教材（教学）为依托，去感受语言，悟语言，积累语言，运用语言，让学生在规范的语言感受和语言运用中，逐步养成一种带有浓厚经验色彩的、能够迅速地感悟会语言文字的能力和习惯。
2.重思维训练。 语言是表达思想和进行交际的工具，是思维的物质外壳，是思想和思维的物化，是信息的载体。 一切语言训练莫不是在思维指导下进行的。 思维能力的培养与发展，是英语课程诸因素中的核心因素。
3.开发学习资源。 灵活使用教材，积极开发学习资源（包括媒体资源）是高效教学的基本要求。 在进行教学设计时，教师先要把教材信息、资源信息、“课标”信息转化为自己的信息，明确教材写意图；其次要回顾此先前的实践经验和反思，进行选择性的借鉴；再次要根据课程标准提出学生的学习任务；最后要吃透文本中的“着眼点”，即的重难点、知识的生成点、培养的技能点、情趣的发点、思维的发散点、合作的讨论点、的育点、知识的引申点等。

⑵举例说明开发利用课程资源的主要渠道。

【参考答】
开发和利用课程资源的主要渠道包括：
（1）进行社会调査。
（2）审查学生活动。
（3）开发实施条件。 包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等。
（4）研究学生情况。
（5）鉴别利用校外资源。 包括自然与文环境，各种机构、各种生产和服务行业的专门才等资源，不但可以而且应该加以利用，使之成为学生学习和发展的财富。
（6）建立资源数据库。 建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。