3、 课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。
4、 制定课程目标的依据如下:对学生的研究。 对学生的研究就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。 它通常包括几方面内容:了解学生身心发展的现状,并把他与理想的常模加以比较,确认其中存在的差距;了解学生个体的需要;了解学生的兴趣和个性差异。 对社会的研究。
2、 课程目标设置的依据是学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展。 广义的课程目标:在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。
1、 《义务教育课程方案(2023年版)》指出:“国家课程标准规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等,是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。 ”这句话包含三层意思如下:第一,强调课程标准的属性。
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