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小学各年级各学科课时标准

  • 学科
  • 2024-09-27 08:32:41
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(=`′=)2022年中小学各科课时

中小学各科上课时间如下:

1语文20%-22%

3。 体育健康10%-11%

4、外语6%-8%等

相关扩展:

1义务教育阶段全学年教学活动共计39周,新增教学35周。 一到八年级的复习时间为2周,学校有2周新教学时间九年级为33周,第一学期复试为1周,第二学期通过复习考试;是3周,学校有2周的弹性时间。 学校灵活时间可集中组织劳动、科技、文化、体育等活动。

2.中学各年级总教学时间为40周,中学三年级教学时间按30周计算,其中包括考试复习、实践活动、假期和主要活动10周。 小学一到二年级每周26课时,三到六年级每周30课时,七到九年级每周34课时,普通高中每周总共课时。 学校学时不超过35个。 小学每节课按40分钟计算,中小学每节课按45分钟计算。

3.贯彻落实《中小学德育指导方》,把社会主义核心价值观的培育和践行,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的弘扬融入中小学教育全过程。 充分发挥思政课程的主渠道作用和其他学科的辅助作用,结合不同年龄段学生的认知特点,造各层次纵向发展的立体思政课程体系。 学术层面,相互横向协调,必修课和选修课相互协调,实现课程目标和课程设置的有效结合。


∩0∩小学一年级课时安排

浙江义务教育大纲及课程安排如下:

1课程安排:

德育课程开设1-9年级,总教学时数1-6年级总教学时数约为430时,7-9年级总教学时数约为200时,九年总教学时数约为630时,占7-9%。

中文分1-9年级开设,1-6年级总课数约1540节,7-9年级总课数约510节,九年级总课时数2050年左右,20-22%。

3数学分1-9年级开设,1-6年级总课时约为840,7-9年级总课时约为450。 九年约为1290。 全比例占总课堂时间的13-15%。

4外语3-9年级开设,1-6年级总课时约为350,7-9年级总课时约为410。 九年约为760.预计全总教学时数比例为6-8%。

5体育与健康分1-9年级开设,1-6年级总课时约700学时,7-9年级总课时约310学时,九年约1010.家规定的总教学时数比例为10-11%。 艺术在1-9年级开设,1-6年级的总教学时数约为830小时,7-9年级的总教学时数约为210时。 九年的总教学时数约为1040时。 占总教学时数的百分比为9-11%。

3-9年级开设6年级,1-6年级总课时约为350学时,7-9年级总学时约为480学时,九年约为830学时。 占总教学时数的7-9%。

7历史与社会课程开设于7-9年级,7-9年级总教学时数约为310小时,总教学时数超过9年。 310.估计全总教学时数比例为3-4%。

83-9年级开设综合实践活动,3-6年级总课时约980学时,7-9年级总课时约620学时,九年约1600学时,占家确定的总教学时数的百分比为16-20%。

9本地课程及学校设有1-9年级,1-6年级总课时约980小时,7-9年级总课时约620小时。 九年总学习时数家确定的总学习时数约为1600小时。

2班级安排:

1第一班每周教学时数为26学时,基础课每周平均学时为22-23时。 扩展课程的学时为3-4小时。 学年教学周数为35周,学年总课时约为910学时。

2二年级学生每周教学时数为26时,基础班平均每周教学时数为课程为22-23节,扩展课程平均每周课时为3-4节,节数。 学年周35学时,学年总课时约910学时。

3三年级每周学时30学时,核心科目每周平均学时25-26学时,延课程平均每周教学时数为4-5节课数。 学年周教学时数为35时,学年总教学时数约为1050时。

4四年级每周教学时数为30时,平均每周教学时数为30时。 基础课程教学时数为25-26学时,延伸课程平均每周教学时数为4.-5学时,学年教学周数为35周,学年总教学时数约为1050学时

5五年级每周30节课,基础课平均每周课时25-26节,扩展课程平均每周课数4-5节。 学年周教学时数为35时,学年总教学时数约为1050时。

6六年级每周教学时数为30时,核心科目每周平均教学时数为25-26日,延伸课程平均每周教学时数为4-5节,课时数。 学年周数为35周,学年总教学时数约为1050小时。

7七年级每周学时为34小时,核心科目平均每周学时为27-28小时,平均每周延课时数为6-7小时,即教学周数。 学年35学时,学年总教学时数约为1190学时。

8八年级每周教学时数为34学时,基础课每周平均教学学时为27-28时,扩展课程平均每周教学时数为6-7小时,即教学周数。 学年35学时,学年总教学时数约为1190时。

9九年级每周教学时数为34时,核心课程每周平均教学时数为27时-28,扩展课程平均每周教学时数为6-7,教学周数。 义务教育的特点包括以下几个方面

1:义务教育是由政府提供或监督的公共教育,旨在为所有学生提供平等的机会和资源,以确保全面的教育。

2:义务教育要求所有适龄童、青少年都享有受教育的权利,禁止基于性别、种族、经济出身、体质等因素的歧。 的条件。

3全面:义务教育旨在培养学生知识、技能、道德品质、创造力等各方面的能力和全面发展。

4义务教育:义务教育要求家或监护保证子接受教育,并可以执行相关法律规定或度保证学生参加学校教育。 实施义务教育有利于提高全社会文化素质,促进社会进步和个发展。 因此,许多家都把义务教育作为教育体系的基础和首要任务,把它作为家发展的重点。