2022英语课程标准核心素养

本文目录一览

• 壹、2022英语核心素养四个方面
• 贰、2022小升初，英语学习的核心素养是什么？
• 叁、2022义务教育英语课程标准六要素

壹、2022英语核心素养四个方面2022年本学科核心能力包括语言能力、文化意识、思维素质、思维素质。
1.语言技能：包括语言知识和沟通策略的组成部分。
2。 文化意识：贯彻核心能力的价值取向，强调对各文化的理解和隐含的尊重，比较各文化的异同，吸收和尊重各文化的精髓。 不同家之间的文化差异。
3。 思维能力：体现核心能力的心理特征。
4。 学习能力：学习能力是发展核心能力的关键要素。

贰、2022小升初，英语学习的核心素养是什么？

2022英语基础技能四个方面：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。

语言能力是基础素养的基本要素，文化意识体现基础素养的价值取向，思维品质体现基础素养的心理特征，学习能力是发展基础素养的关键要素。 。 核心能力的四个方面相互、融合、互动、协同发展。

基本功是我学者在研究外相关概念的基础上，结合我教育实际情况提出的。 核心能力是项目教育价值的集中体现。 这些是学生在学习过程中逐步形成的适应个终身发展和社会发展需要的正确价值观、必要品格和关键能力。

英语课程的目标从“交际能力”发展到“整体语言运用能力”再到今天的基本素养目标，由四个方面组成：语言能力、文化意识、思维素质和学习能力，突出展示了我们新的教育价值观。 作为一线教师，我们不能忘记践行英语基础素养的理念。

语言能力是用语言做事的能力，包括语言知识、语感意识、语言技能、交际策略等；思想品质就是思考的能力；分析，包括用英语进行推理、判断、理性表达、多元思维等活动；文化意识重在了解各文化内涵、比较异同、吸收精华、尊重差异等。  ;能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。

叁、2022义务教育英语课程标准六要素

2022年义务教育英语课程标准的六大要素是

主题：为语言学习和学科教育提供主题范围。

语篇：承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供学习材料。

语言知识：为话语的构成和意义的表达提供语言要素。

文化知识：有利于学生定文底蕴和科学精神，形成良好品格和正确价值观。

语言技能：是学生获取信息、建构知识、表达思想、沟通情感的主要手段。

学习策略的六个要素形成一个紧密相关的结构，服务于发展学生的核心能力的目标。 结构不仅包含语言学习所必需的基础知识和基本技能，更重要的是突出了促进学生心智、情感、终身学习所必须依赖的学习主题和多模态话语。 、态度和价值观。 。