汉语拼音教学

3、 我们学习了汉语拼音的第二课,掌握了iu{三个单韵母的音、形及书写。 四、布置作业 1.将iu{的四声在家庭作业本书写一遍 2.朗读课后短文 (人教版一年级上册汉语拼音i u ü教案二) 教学重点 1.读准三个韵母的音,认清字形,正确书写。 2.准确读出单韵母的四个声调。

2、 汉语拼音教案 篇1 学前分析: 大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受"先入为主"的影响个别字母和音节的发音不准确。 难点:n、l的发音及n、l与韵母的拼读。 1设计特色: 以游戏和活动为主线,自主探究,在创新中求发展。

1、 1、教学j与i的拼音。 (1)出示j—i→ji,让学生拼读或直接认读。 (2)j—ji对比读。 ji是音节,可读得响亮些、长些。 (3)ji带调读:jī(鸡) jí(级) jǐ(挤) jì(系) 2、教学q与i的拼音。 (1)出示q—i→qi,让学生拼读或直接认读。 (2)q—qi对比读。 q读得轻而短,qi读得响而长。

4、 人教部编版小学语文拼音教学方法大全 一、单韵母（6个）单韵母很重要，发音口形要摆好。 嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 二、声母（23个）读声母，要留心，堵住气儿再发音。