篇章教学主要步骤

2、 语篇教学属于试讲中读写结合、以读促写的课型。 教学步骤要体现通过阅读，进一步学习句型、语法、文章结构和相关的话题，并在读的基础上，开展写作方面的训练。 阅读课设计一般使用问题、图片、视频，引入阅读的话题。 可以在阅读前解决一些生词，和语法，以便更好进行阅读的活动。

3、 2、注意简明、概括。 导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心，有利于概括教学的主要，使学生轻松掌握有关知识。 3、要生动、有感染力。

1、 教学过程的组织如同导演调度演员，包括设计、准备、实施和评价四个步骤。 教师要明确总体目标，根据学生需求调整教学进度，确保教学活动的针对性和操作性，遵循学生的发展规律，实现教学目标的精准落地。 五、公正评价，检验学习的成果 评价是教学过程中的反馈机制，教师需公正、全面、及时地评估学生的学习。