课程中的内容从哪里来

1、 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是学习的对象，它源于社会文化，并随着社会文化的发展而不断发展变化。

3、 3、从课标中来——用研究和设计的方式学习 STEM教育采取科学研究和工程设计的方式是一种有效的学习方法，但依据课标编制的教材是以知识为中心组织的，这就需要教师把课标内容转换为以科学研究和工程设计为中心，但课标内容不可能、也没必要全部转换到这个方向上来。

2、 具体内容如下：一、指导思想不同课程标准强调体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标:体育教学大纲则主要是以“增强学生体质”为指导思想，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度。