1、定义不同
教学目的是教学域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体即教师的需要。
教学目标是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见性的具体的、明确的表述。 教学目标也成为行动目标。 教学目标是教学设计活动的出发点和最终归宿。
2、指导范围不同
教学目的是教学域里为实现教育目的而提出的--种概括性的、总体的要求,对各级各类学校所有的教学活动都具有普遍的指导意义。
教学目标只是对特定的教学活动起指导作用。
3、特点不同
教育目的具有稳定性,体现了社会的意志和客观要求,是以指令性的形式表现出来的,更多地带有强性,不具有可测量性。
教学目标较多地体现了教学活动主体的要求,带有相当程度的自主性和自由度,可以由教师根据需要加以调整、变更,具有较大的灵活性。
扩展资料:
二者的相同点
1、提出或定的依据相同
无论是“教学目的”的提出还是“教学目标”的定,都必须以课程标准所限定的范围和各科教材所应达到的深度为依据,都必须服从、服务于家的教育目的。
2、对教学所起的作用相同
无论教学目的还是教学目标,都是教学过程的出发点和归宿点,都对落实课程标准、定教学计划、组织教学、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。
参考资料:百度百科-教学目标
参考资料:百度百科-教学目的
不是,二者有区别,主要区别是,性质不同、出发点不同、对不同,具体如下:
一、性质不同
1、教育目的
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的的总要求。
2、培养目标
培养目标,是指依据家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。
二、出发点不同
1、教育目的
教学目的是教学域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。
2、培养目标
是由特定社会域和特定社会层次的需要所决定的,也随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。 为了满足各行各业、各个社会层次的才需求和不同年龄层次受教育者的学习需求,才有了各级各类学校的建立。 各级各类学校要完成各自的任务,培养社会需要的合格才,就要定各自的培养目标。
三、对不同
1、教育目的
教育目的是对所有受教育者提出的。
2、培养目标
培养目标是对特定的教育对象而提出的。
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