一体化课程开发的路径

大中小学思政课程一体化建设，是指大中小学围绕“立德树人”根本任务，充分发挥思政课程作用，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于课程建设全过程， 1.科学性原则一体化课程教学设计要把学生的职业能力培养放在首位，按照工作过程来设计教学情境，组织教学活动，使学生能够将学到的知识和技能迁移到工

一体化教学体系，就是整理融合教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整

通过创新多向度路径构建大中小学思政课一体化建设格局，探索和实践一体化建设的多维度意义。 着重纵向贯通，增强思政课建设的科学性与规律性 大中小学思

确立开发一体化课程规范的技术路径，指导相关专业的课程开发团队制定《XX专业一体化课程教学实施方案》，并为一体化课程教学资源的开发提供依据。 适用