作者：野季秋 | 发布日期：2024-06-21 12:57:58
本文为课标修订组专家根据参与课程标准修订的体会，进行的深度解读。义务教育新课程标准最全解读作者| 余文森教育部福建师范大学基础教育课程研究中(14)义务教育课程计划三大特点：强性、普遍性和基础性。（15）义务教育课程标准课程三大特征：管及性、基础性和发展性。（明）课程内容三种表现：课程
第一，在课程目标的设计上，新增加的两个维度过程与方法，情感，态度，价值观突出了作为学习主体的——学生和学生发展的重要地位，更多地关注和强调学生学习的过程与方法，学习的态度与情感，反映了课程标准的设计思想是目中有，以学为本的现代课程理念. 第二，在内容标准的设计上，从学习域，学习主题，目标要素的学的角度，来设计和组织课程内容，以学生的学习为主线，充分感受到课程标准中学生和学生发展是具有十分重要举一反三A. 调车作业B. 车务C. 机车司机D. 车站值班员A. 调车作业员B. 机车乘务员C. 车站值班员D. 车辆乘务员A. 车辆乘务员B. 列检员C. 机车司机D. 车站值班员A. 车辆乘务员B. 列检员C. 机车司机D. 车站值班员A. 车辆乘务员
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