课程教学理念的基本内涵

5、 以学生为本就是要以实现学生全面发展为目标，从学生根本出发，确立学生在教育活动中的主体地位。 主要包括：1、以学生本体为本。 教育本质就是一种培养人的活动。 2、以学生发展为本。 以学生为本教育理念就是指以学生的进步发展为理念。 3、以学生整体为本。 以学生为本教育理念是让全体学生都得到发展。

2、 主体性理念的核心是充分尊重每一位受教育者的主体地位,“教”始终围绕“学”来开展,以最大限度地开启学生的内在潜力与学习动力,使学生由被动的接受性客体变成积极的、主动的主体和中心,使教育过程真正成为学生自主自觉的活动和自我建构过程。

3、 【答案】：义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在以下几个方面：课程内涵、课程内容的选择与呈现、学习评价、技术与课程。 (1)课程内涵 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育．不同的人在数学上得到不同的发展。

1、 对课程与教学研究影响较大的教育学基本原理主要有教育本质论、教育功能论、教育目的论、师生关系论。 内涵：在整个教学过程中，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接收者。 教师是教学过程的组织者、指导者，意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。

4、 新一轮语文课程改革的理念及内涵如下：1、“以人为本”、“以学生的发展为本”，是课程改革的出发点。 2、开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择。 3、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。 4、强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。