作者：赤季惬 | 发布日期：2024-09-28 08:22:57
教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。个别教学是一种“一对一"的教学实施形态，与班级授课相对应。它可能是个别化教学，也可能不是个别化个别化教育与个别化教育计划一、个别化教学的特征（1）对每一个学生的学习目标和所要求的教学结果有明确而详细的陈述。（2）对每个学生各方面的情况，
个别化教育与个别化教育算一、个别化教学的特征对每一个学生的学习目标和所要求的教学结果有明确而具体的陈述。对每个学生各方面的状况，如身心进展的现实状况、学业方面的所所短等有详尽而全面的评价和描述。教学内容和要求不统一。不同智力进展水平的学生或有不同的特别教育需要的学生学习不同的教学内容或达成不同的Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998个别化教育与个别化教育计划个别化教育与个别化教育计划一、个别化教学的特征（1）对每一个学生的
它与“个别教学"不同，个别教学仅是一种“一对一"的教学实施形态，它可能是个别化教学，也可能不是个别化教学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计的教学方。