数学新课程标准 三个维度

数学课程标准中的教学目标是从哪四个维度论述的?

数学课程的目的是发展知识和技能；数学思维；解决问题；它分为四类：情绪和态度。
这四个维度的目标是数学思维；解决问题；情感和态度的发展不能同时脱离知识和技能。 学习知识和技能必须为有助于实现其他目标。 学习数学知识；技能与解决问题之间知识和技能是解决问题的基础，而数学思维（认知策略）和心理态度则适应上述中间的实施。