教学的一般过程可以分为四个阶段

2、 （一）心理准备阶段：在教学过程中，学生学习需要有心理上的准备。 如果学生头脑中的兴奋中心还没有向将要进行的教学活动转移或接近，或者学生对即将学习的课题毫无兴趣。 心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。

1、 （2）引导阶段。 （3）能力建立阶段。 （4）热心与成长阶段。 （5）生涯挫折阶段。 （6）稳定但停滞阶段。 （7）生涯低落阶段。 （8）生涯结束阶段。 与题干不符，排除。 C项：赫尔巴特提出“四阶段教学”理论，教学过程分为清楚（明了）、联想、系统和方法四个阶段。 与题干不符，排除。

3、 从引导学生掌握知识的过程来说，教学过程一般可以分为感知、理解、巩固、应用四个基本发展阶段。 （1）感知阶段里教师要引导学生通过形成清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象观念提供感性知识和基础并发展学生相应的能力。 （2）理解阶段中要是引导学生理解教材，形成概念，掌握规律，并发展学生的思维能力。