集体教学活动趣味性和有效性

1、 教师在集体教学活动中要了解幼儿的兴趣、需求，了解幼儿的原有水平，把握幼儿年龄的特点，分析幼儿可能遇到的问题，找到促进他们发展的真正增长点，引导幼儿与环境、教师及同伴积极互动，促进每一名幼儿有个性地发展。 但是，在当前幼儿园集体教学活动中，经常会出现影响集体教学活动有效性的问题。

4、 关键词: 幼儿园 集体教学 有效性 一、选择好教材,保证集体教学活动的有效性 由于幼儿园的课程具有启蒙性、整合性、开放性的特点,因此,教师对教材的选择有充分的自主权。 而教材的好坏是保证集体教学活动有效性的前提。

2、 为进一步提高集体教学活动的质量，让更多的教师关注集体教学的有效性，让孩子成为教学的主人，真正实现“以教导学”、“以教促学”，推动教师和幼儿的共同成长。 近日长河街道幼儿园以“如何提高集体教学活动有效性”为主题的教研活动周，采用教学三研、连环跟进的教研方式。