教学管理中的重点

2、 (2)循序渐进原则。 它的涵义是依照一定的次序一步一步地进行教学。 这里的序既可指科学知识本身的序也可指学生发展的序还可指学生年龄特征的序总之它含量丰富。 遵循这个“序”进行教学这样教的知识必然是“可接受的”这样学的知识也必然是“巩固”的这应该既是教师教的原则也应该是学生学的原则。

5、 5、注重言传身教,为人师表,衣着得体(体育教师着运动装运动鞋);讲究教学艺术,机智处理教学突发事件。 6、教学中围绕教学目标开展教学活动,重点突出,难点突破,完成教学任务。 问题五:什么叫课堂管理?它包括哪些内容? 课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。

4、 2、注重知识的启发:改变填鸭式教学方式,运用启发式教学,尤其是数学,靠灌是灌不出来的。 3、注意因材施教。

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3、 2、业务管理 教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有计划、有组织的管理活动。 教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分，它决定着学校教学管理的水平。 3、质量管理 教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。