音乐欣赏课教学设计的步骤

5、 4、完整欣赏，并尝试并听边打节奏。 三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。 教学反思：学生能配合着音乐用打击乐器伴奏。 三年级音乐教学设计精选篇2 教学：学唱歌曲《红星歌》教学目标：1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。 2、体会重音记号的作用。

2、 1. 情境教学法：创设音乐情境，引导学生进入音乐世界。 2. 示范教学法：通过教师示范演唱，让学生掌握正确的歌唱技巧。 3. 互动教学：鼓励学生积极参与，通过小组合作、讨论等形式深化学习。 四、教学步骤 1. 导入：通过简短的故事、图片等引入教学主题。

4、 (四)1.聆听歌曲,使学生初步了解歌曲。 2.让学生简单了解休止符和乐曲中的反复跳跃记号。 3. 学唱歌 曲,由老师领唱学生跟唱。 (五)边唱边演 要求学生发挥自己的想象力,边唱边演《咏鹅》。 (六)拓展 欣赏其他音乐家创作的同名歌曲《咏鹅》,激发学生兴趣,提高学生音乐鉴赏能力。

3、 2.通过演奏作品,使学生进一步了解海顿的创作风格,培养学生对古典音乐的鉴赏能力。 五、教学方法及教学设计意图 1.在课堂教学过程中我引导学生积极主动的视唱、试奏、合奏等音乐活动来调动学生的学习热情,并熟悉该曲的主题部分,从而促成“随风潜入曲”的良好效应。 2.“生本课堂243”教学模式的实施。

1、 1. 小学音乐欣赏课教学以聆听和互动为核心，旨在提升学生的音乐素养。 教学设计1通过《森林狂想曲》引导学生感受音乐情绪，培养记忆力和想象力，通过师生合作创作，让学生亲身体验音乐创作的乐趣。