谈谈你对教学过程中的认识和理解

2、 【答案】：（1）专业性。 高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的，是通过学习专业性的间接经验而实现的，是为了培养专业人才而展开的。 （2）独立性。 就师生双边活动的关系而言，高等学校的教学过程，又是学生在教师指导下相对独立地学习专业理论知识，独立地从事科学研究和实践活动的过程。

3、 课程标准指出“学生是学习的主人。 教师是学习活动的组织者和引导者。 ”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。 为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。

1、 谈谈你对课程概念的理解,课程与教育的关系? 由于人们认识角度的不同,所以对“课程”的内涵也有不同的理解。