教学方法和教学技能的认识

教学，是一项既充满挑战又充满乐趣的事业。 在从事教育教学的过程中，我们常常会听到“教学方法”和“教学技能”这两个词。 那么，它们究有何区别，又如何共同促进教学质量的提升呢？
首先，让我们来看看教学方法。 教学方法是指在教育教学过程中，教师根据教学目标和学生的实际情况，选择和运用的一系列教学手段和策略。 比如，教师可以通过讲授法、讨论法、例教学法等多种方式，将知识传授给学生。 以叽里呱啦自然拼读教学为例，他们通过“词义与规则同步学”的教学法，将英语字母的名称、形状和发音相结合，让孩子在阅读中自然掌握拼读规则。 这种教学方法的核心在于，它充分考虑了学生的认知特点和兴趣，使得学习过程更加轻松愉快。
接下来，我们聊聊教学技能。 教学技能是指教师在课堂教学中运用专业知识、教育学、心理学等知识，以及教学经验，执行教学行为的技巧和能力。 这些技能包括教学语言技能、提问技能、讲解技能、板书技能、体态语技能等。 以提问技能为例，教师需要学会如何提出开放式问题，引导学生思考，发他们的学习兴趣。
那么，教学方法和教学技能之间有什么关系呢？实际上，它们是相辅相成的。 教学方法为教学技能的运用提供了方向和目标，而教学技能则是实现教学方法的手段和途径。 例如，在自然拼读教学中，教师需要运用提问技能，引导学生字母和发音之间的关系，从而更好地掌握拼读规则。
在实际教学中，教师应注重以下两点：
1. 选择合适的教学方法：根据学生的认知特点和兴趣，选择适合他们的教学方法，以提高教学效果。
2. 提高教学技能：通过不断学习和实践，提高自己的教学技能，使教学方法得到更好的运用。
总之，教学方法和教学技能是教育教学过程中不可或缺的两个方面。 只有将它们有机结合，才能使教学更加高效、有趣，从而实现教育目标。 在这个过程中，教师需要不断探索、创新，以适应时代发展的需求。