1、 教师可以充分利用信息技术和网络资源,创设富有活力和互动性的教学环境。 教师还可以不断学习和提升自己的教育素养和专业能力,积极参与教育研究和实践,深化对教育教学工作的认识,并与教师进行经验交流。
3、 教学工作是培养人才的主阵地、主渠道。 在课堂上要多些徽笑;遇事要有耐心;以情感投入缩短师生之间的心理距高。 激发学生的情感,用爱激励学生,用爱温暖学生,用爱鞭策学生。
2、 这就要求学校管理者学会换位思考、学会尊重与信任、满足教师的成就需要。 ②强化科研意识,实现教学管理工作的课题化。 在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化科研意识,提升教学管理工作的科研含量是一条必由之路。
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