概念教学和概念学习

2、 1. 概念是思维的最小单位。 2. 正确的思维靠的是概念。 3. 理论、实践。 4.教人者自己先概念清楚。

3、 随着学生学习的不断深入，学生获得新概念的方式会逐渐由概念形成向概念同化转变，如等腰三角形的学习就是建立在三角形这一认知基础之上的。

1、 【答案】：A、B、C 【答案】ABC。 解析：概念学习既然有概念形成和概念同化两种形式，那么概念的教学也可采取相应的方法。 一种方法是从例子到规则，叫做“例一规法”；另一种方法是从规则到例子，叫做“规一例法”。 当然，实际教学中所采用的往往是这两种思路的综合形式“规一例一规法”。