初中教学模式的三个阶段

⒈如何进行高效的听力教学课题研究实施步骤“三环五步”有效课堂教学模式研究
（即：三环：课堂总时间可分为三部分：即“10+30+5”，教师有效教学时间不超过
10分钟，学生自主学习）学习时间不少于30分钟，测试批注5分钟，总结升华清晰并通过，课堂测试）。
实施与研究分为四个阶段：
第一阶段：选题与立项阶段
本阶段主要工作：
1．深入研究研究、选题、立项。
查阅相关资料，考察该域问题的研究现状和我校近年来的教学实践，确定科研方向，选择课题和项目。
2.确立研究课题并开展课题论证。
以新课程理念为指导，立足我校教育教学发展实际，按照新课程的目标要求，确立主题，开展示范。
3.成立项目管理小组，设计项目实施方并组织项目实施。
第二阶段：项目实施与研究阶段为：研究阶段
1采用课堂教学、课堂实践活动等形式开展项目实施与研究。
2.记录研究过程中的各种相关现象、数据、问题等情况。
3.定期邀请专家指导，开展项目研讨，解决教学中的实际问题，召开项目经验交流会，考察项目实施情况。
第三阶段：项目实施与研究阶段为：生成阶段
在继承的基础上，采用课堂教学、课堂实践活动等形式继续项目实施与研究。 加强有效课堂理论研究，深入学生实际，不断探索，最终造出具有自己特色的中学“三环五步”有效课堂教学模式。
第四步：总结项目研究成果1、收集各教研组测试和收集的数据，以实验报告的形式总结调查问题的解决方、研究现状及其他相关情况，经验交流、学术作业等，并由学校以经验交流会的形式组织或以专栏的形式展示和交流。
2.准备好相关材料并申请完成。
3.整理并归档项目研究资料。

⒉（　　）的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。 【答】：B
【知识点】学习模式
【答】B.
【解析】情境学习模式以例或情境为媒介，引导学生自主探索学习，提高学生分析和解决实际问题的能力。 在使用“情境学习”时，一般来说可以通过“感知——理解——深化”三个学习阶段来进行。