数学课程标准四个核心概念

2、 数学新课程标准的核心概念有数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。 1、数感主要是指关于数与数量，数量关系，运算结果估计等方面的感悟。 第二层意思是数感的功能。 数学一个核心就是抽象，而对数的抽象认识又是最基本的。

1、 数学新课程标准的核心概念有：一、数感。 数感是一种感悟，是对数量、对数量关系结果估计的感悟；学习数学是要会去思考问题，一个本质的问题就是要建立数学思想，而数学思想一个核心就是抽象，而对数的抽象认识，又是最基本的。 二、符号意识。

4、 小学数学核心素养的四个维度分别是“数学概念与思想”、“数学方法与策略”、“数学情感与态度”以及“数学技能与应用”。 数学概念与思想是指学生对数学概念的理解和运用能力以及数学思想的把握和运用能力。 这个维度重点关注学生对数学基本概念的掌握和理解，以及数学思想的把握和应用能力。