17年高中历史课程标准解读心得

4、 高中历史教师教学反思篇一 新课程以来,围绕新理念、新课标组织教学,历史课堂中出现了多样化的教学模式,通过一学期的历史教学,对历史课堂中某些教学行为进行 总结 和探讨。

3、 (3)不能死扣教材,中学历史教科书是历史高考命题的核心资源,但高考命题也会重视其他各类命题资源(历史类资源、历史题材类文学艺术影视作品资源、非历史类资源),对其进行开发与利用。 教师应正确理解高考题与教科书之间对立统一关系。

1、 朱汉国的《普通高中历史课程标准解读》如下：1、在课程理念方面，朱汉国认为历史课程应该以立德树人为根本任务，通过精选课程内容，设计思维含量高的问题，引导学生进行探究学习，培养学生的历史意识、文化素养和家国情怀。

2、 课程强调合作意识,我与同组的老师经常一起备课,有问题一起探讨,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用进行探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材、如何导入、讲授新课采用哪种方式合理、怎样才能提高学生学史兴趣、怎样落实课标要求进行切磋,收到了效果。