作者：谷梁季臻 | 发布日期：2024-09-28 06:19:48
小学科学是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。什么是科学素养？?标准？〔以下简称〕给它下了这样的定义：科学素养主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的看法及价值观，以及运用科学知识和本文档为【2018年版小学科学课程标准解读Word辑】，请使用软件OFFICE或WPS软件开。作品中的文字与图均可以修改和辑，更改请在作品中右
小学科学课程标准的整体设计思路1、“课程标准"包括那些主要内容“课程标准“的正文包括前言、课程目标、内容标准与实施建议四部分，还有一个附录。(1)、前言部分主要讲述该课程的性质、的基本理念，以及课程标准设计的主要思路。核心观点包括小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，这是对小学科学课程性质的定位。既说明了这门课程以培养小学生的科学素养为目标，又是处于启蒙阶段的教学。提供《小学科学课程标准》解读文档免费下载，摘要：科学教育的发展轨迹回眸二十世纪世界中小学的科学教育，大体经历了如下发展轨迹：科学知识——科学方法——科学素养。
全名师工作室联盟邀请参与《小学科学课程标准》修订核心组的专家、特级教师曾宝俊老师对《新课标》进行了详细解读。该解读对《新课标》的课程性质、学习实力，塑造学生良好的科学看法，是小学科学课程实践性的详细表现强调物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程这四个域学问之间的相互和相互联系，留意理解自然与解决问题的结合，以此强化学生的综合实力同时强调将科学课程与语文、数学等课程进行相互，从而促进学生的全面发展，显著体现出小学科学课程性质中的综合性特点其次，基于小学生的年龄特点与认知规律，并秉承埃里克森的自我同一性理论标准在课程设